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SESIÓN 1: Contexto y enfoque de comunicación rural

 

Objetivos:

·         Aprender acerca de los elementos claves del enfoque y el proceso de la Comunicación para el Desarrollo (CpD).

·         Analizar las diferentes funciones del video participativo en sistemas agroalimentarios y en entornos digitales.

·         Definir cómo implementar el video participativo como parte de un enfoque de CpD.

·         Desarrollar libretos de contenido extenso y mensajes clave basados en los resultados del diagnóstico.

16:00 – 16:05

Introducción al curso

Facilitador (CIESPAL)

16:05 – 16:20

Inauguración: Bienvenida y apertura

 

Mario Acunzo (Equipo de comunicación para el desarrollo - FAO)

 

Gissela Dávila (directora general de CIESPAL)

16:20 – 16:30

Iniciativa Onda Rural: Servicio informativo, web y comunidad de práctica

Gissela Davila (CIESPAL)

16:30 – 17:00

1.1   Comunicación rural participativa: Proceso de comunicación para el desarrollo

1.2   Usos recomendados del video participativo. Ventajas del video.

Mario Acunzo (FAO)

 

17:00 -17:05

Receso

 

17:05 – 17:25

1.3   El proceso del video: etapas de producción y uso.

 Alberto Troilo (Comunica)

 

17:25 – 18:05

1.4   El diagnóstico participativo: determinación del tema y fuentes de información.

César Herrera y Francisco Ordóñez (CIESPAL)

 

18:05 – 18:30

1.5   Libreto: expresión del contenido (contenido extenso y mensajes clave).

Alberto Troilo (Comunica)

 

18:25 – 18:30

(PREGUNTAS Y COMENTARIOS)

Facilitador (CIESPAL)

SESIÓN 2: Lenguaje del video

 

Objetivos:

·         Aprender sobre las características básicas de la percepción visual y auditiva.

·         Comprender los principios de la dinámica del lenguaje audiovisual.

·         Conocer los movimientos de cámara y sus aplicaciones.

16:00 – 16:05

Recapitulación de la jornada anterior

César Herrera y Francisco Ordóñez (CIESPAL)

Alberto Troilo (Comunica)

16:05 – 17:15

2.1   Traducción del texto a lenguaje audiovisual (imágenes y sonido).

2.2   Percepción humana.

2.3   Elementos del lenguaje audiovisual: secuencias y reglas de la gramática, la continuidad de la acción.

Alberto Troilo (Comunica)

17:15 – 17:25

(PREGUNTAS Y COMENTARIOS)

Facilitador (CIESPAL)

17:25 – 17:30

Receso

 

17:30 – 18:00

2.4   El encuadre de los elementos en la imagen.

Adrián Torres y Camilo Herrera (CIESPAL)

18:00 – 18:30

2.5   La ubicación y los movimientos de la cámara,

Adrián Torres y Camilo Herrera (CIESPAL)

SESIÓN 3: Producción de video

 

Objetivos:

·         Producir un guion gráfico teniendo en cuenta el libreto, la continuidad de la narrativa y las transiciones.

·         Conocer los pasos para organizar la producción en campo.

·         Considerar la producción de componentes adicionales para enriquecer comunicacionalmente el video.

16:00 – 16:10

Recapitulación de la jornada anterior

Adrián Torres y Camilo Herrera (CIESPAL Alberto Troilo (Comunica)

16:10 – 16:40

3.1   La iluminación y el sonido.

(PREGUNTAS Y COMENTARIOS)

Adrián Torres y Camilo Herrera (CIESPAL)

16:40 – 17:20

3.2   El guion gráfico (relación auditiva-visual).

3.3   La producción en campo. El desglose y la selección de la locación y los participantes.

(PREGUNTAS Y COMENTARIOS)

Alberto Troilo (Comunica)

 

17:20 – 17:25

Receso

 

17:25 – 18:15

3.3 Recomendaciones al realizar las tomas.

3.4Producción de la locución y de gráficos y animaciones.

Adrián Torres y Camilo Herrera (CIESPAL)

18:15 – 18:30

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

Facilitador (CIESPAL)

SESIÓN 4: Posproducción: la edición y la evaluación previa

 

Objetivos:

·         Conceptualizar la edición como un proceso de ensamble final del producto diseñado en el guion gráfico.

·         Identificar los pasos básicos para la edición y las herramientas de las aplicaciones y software especializados.

·         Considerar las opciones de obtener el video en el formato adecuado para cada uso específico.

16:00 – 16:10

Recapitulación de la jornada anterior

Adrián Torres y Camilo Herrera (CIESPAL Alberto Troilo (Comunica)

16:10 – 16:40

4.1   Conceptos básicos de edición.

4.2   Proceso de edición.

Alberto Troilo (Comunica)

16:40 – 17:30

4.3   Las herramientas de edición.

 

César Herrera y Francisco Ordóñez (CIESPAL)

17:30 – 17:40

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

Facilitador (CIESPAL)

17:40 – 17:45

Receso

 

17:45 – 18:05

4.4   La exportación del video.

Alberto Troilo (Comunica)

18:05 – 18:15

4.5   La validación del video

Alberto Troilo (Comunica)

18:15 – 18:30

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

Facilitador (CIESPAL)

SESIÓN 5: El uso de los videos

 

Objetivos:

·         Describir cómo puede usarse el video participativo para desarrollar conocimiento en un territorio.

·         Conocer los modos de compartir conocimiento mediante la difusión de videos en plataformas accesibles en línea.

·         Organizar actividades para el uso de videos con diferentes objetivos.

·         Analizar el proceso de difusión e intercambio de conocimiento a través del video como medio de comunicación.

16:00 – 16:05

Recapitulación de la jornada anterior

Alberto Troilo (Comunica)

16:05 – 16:35

5.1   Uso de video: PLIC-MCC, intercambio de conocimientos y concienciación.

5.2   Uso del video en situación presencial: metodología y facilitación.

Alberto Troilo (Comunica)

16:35 – 17:00

5.3   Compartir videos en línea (vía internet y telefonía).

5.4   Plataformas y aplicaciones para compartir videos.

Adrián Torres y Camilo Herrera (CIESPAL)

17:00 – 17:10

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

 

17:10 – 17:15

Receso

 

17:15 – 17:45

Implementando video participativo: Planeación, seguimiento, y asistencia técnica.

Mario Acunzo (FAO)

17:45 – 17:50

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

Facilitador (CIESPAL)

17:50 – 18:20

 

Próximos pasos y tareas de seguimiento

FAO/CIESPAL/ONDA RURAL

18:20 – 18:30

Clausura del Taller

Mario Acunzo (Equipo de comunicación para el desarrollo - FAO)

 

Gissela Dávila (directora general de CIESPAL)

 

 

 

 

Publicado el